La Bande-Dessinée et l’étude de techniques narratives

Séance mise en place avec une classe de troisième en français.

Le but de cette séance était d’une part de préparer les élèves à la visite du festival de la bande dessinée d’Angoulême et de travailler par la suite sur la thématique de l’autobiographie en bande-dessinée.

A partir du document » technique du 9^ème art, lire et écrire la bande dessinée » , les élèves devaient répondre à la première partie du questionnaire que je leur avais distribué afin de poser les bases historiques et identifier les différents acteurs qui interviennent dans la création d’une bande dessinée. Puis, lors d’une seconde séance, ils ont pu travailler sur le vocabulaire spécifique et les techniques de ce genre à partir du diaporama  réalisé par ma collègue et moi-même.

Pour ce travail, nous nous sommes appuyés sur plusieurs sources :

• Kerrien, Fanny. Auquier, Jean. L’invention de la bande dessinée : dossier pédagoqique.http://www.cbbd.be/uploads/fichiers/pages/invention-de-la-bd-web.pdf
• Quella-Guyot.Didier. Explorer la bande dessinée. CRDP Poitou-Charentes, 2004.
• Les Maîtres de la BD européenne. BNF exposition virtuelle